자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
понтий пилат өлім жазасына кесілгеннен кейін нені армандайды [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
геометриялық пішіндер - геометриялық пішіндер сабақ жоспары балабақша [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
арман кітабы балық басы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қр сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы заңы - сыбайлас жемқорлыққа қарсы заң [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
tarot grimoire шолулары [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
жұлдыз жорамал 2023 қазан - суқұйғыш жұлдыз жорамал 2024 [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
менің анам дәрігер эссе, менің болашақ мамандағым дәрігер эссе әлеуметтік педагог нкт тест, менің жүйрік тұлпарым минус әлеуметтік тест 36 ойын картасын пайдаланып болжау карталарын шешуТақырыбы: «Ғажайып пішіндер». Мақсаты: Балаларға геометриялық пішіндерді олардың түстері туралы түсініктерін бекіту. Санамақтар айтқызу арқылы сан туралы ұғымдарын қалыптастыру. Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы:Геометриялық пішіндер мен денелер. Мақсаты: Геометриялық фигуралар туралы. Тәрбиеші:Ержан Айгүл Жақсылыққызы. Тобы:Кіші қазақ тобы. Тақырыбы: менің жүйрік тұлпарым минус «Геометриялық пішіндер». Ұйымдастырылған оқу қызметі:Тіл дамыту,құрастыру,қарапайым математика ұғымдарын қалыптастыру. Тақырыбы: Геометриялық пішіндер. Мақсаты: Балалардың жалпақ және көлемді геометриялық пішіндер туралы түсініктерін бекіту. Оларды салыстыра білуге, ұқсастықтары мен. Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: Геометриялық пішіндер әлемінде. Мақсаты: Балалардың геометриялық пішіндер туралы білімдерін тексеру. Сипап сезу мен. Ғажайып пішіндер — Балабақша әлемі.

гисметео павлодар месяц
қазіргі қоғам құндылықтары мәдениет және өркениет эссе

дарынды балалармен психологиялық жұмыс диагностикалық әдістемелер
м.сәрсекенің еңбегін арнаған тарихшы

.
==============================================================

~~~~~ менің жүйрік тұлпарым минус ~~~~~

==============================================================
.