자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
мемлекеттік қызмет көрсету қағидалары 2020 - мемлекеттік қызмет көрсету қағидалары 2021 [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қысқы орман сипаттау мәтіні - қысқы орман сурет салу [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қысқа әнгімелер - қысқа әңгімелер балаларға [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
биіктікке секіру ережесі - биіктікке секіру презентация [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
времянка в таразе массив арай - продажа - времянка тараз - аренда [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
кітапханашы туралы сөйлем - кітапхана деген не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Қысқы суреттер өте әдемі. Ормандағы (қысқы орман) қысқы пейзаждар, тауларда, мұзбен жабылған өзендер мен көлдерде, ақ пальмалардағы ағаштар мұның бәрі қыстың суреттерінде. Тәрбиеш:Қоянжан біздің балалар осы қысқы орман бейнесін суретке де салады Ендеше орнымызға орналасамыз. -Сурет салу әдісін түсіндіру Қылқаламды оң қолыма ұстаймын желімге ұшымен ақырын малып аламын дәптерге желімді жағамын, «себеміз бұл қар болады, қар ұлпаларын «гуашқа малып бастырамыз. Абай Нұрай қысқы орман көрінісін салады. About Press Press. Билингвизм: джованна қазақша скачать текст Қысқы орман-зимний лес, шыршы-елка, ағаш-дерево, қар-снег. Әрекет кезеңдері. Тәрбиешінің іс-әрекеті. Сурет салатын балалар шырша жолымен жүріп, шыршаны санап, орнымызға барамыз, ал мүсіндейтін балалар ақ қала жолымен жүріп, жалпы психология пәні ақ қаланы санап, орнымызға барамыз. Қар жолымен жүріп, қарларды санап, орнымызға барамыз. Балаларды ортаға шақыру. Билингвизм: Қысқы орман-зимний лес, шыршы-елка, ағаш-дерево, қар-снег. Әрекет кезеңдері. Тәрбиешінің іс-әрекеті. Сурет салатын балалар шырша жолымен жүріп, шыршаны санап, орнымызға барамыз, ал мүсіндейтін балалар ақ қала жолымен жүріп, ақ қаланы санап, орнымызға барамыз. Қар жолымен жүріп, қарларды санап, орнымызға барамыз. Балаларды ортаға шақыру. 3ай бар Ұйымдастырушылық – ізденістік Тәрбиеші: свойства магнитного поля 11 класс Балалар, сендер қысқы орманға саяхатқа барғыларың келе ме? Ендеше,орманға саяхатқа бармас бұрын біз қысқы орманмен жане ондағы мекендейтін аң құстармен танысып алайық. Экраннан қысқы ормандағы хайуанаттармен,ұстардың суретін көрсетеді. Біз қысқы орманмен жане ондағы мекендейтін аң-құстармен таныс болған сияқтымыз. Біз орманға бару үшін (көздеріңді жұмыңдар,айналыңдар). (әуен ойналады) Орманның даусы естіледі. -Балалар,біздер орманға келдік,көздеріңді ашыңдар.Орманнан нелерді көріп тұрсыңдар? Қар жамылған шыршаларды. Балалар іздерді көреді. Балалар біз мына іздермен жүрейік. Кіші сала: Айналамен танысу, сурет салу. Тақырыбы: «Қысқы орманға саяхат». Сабақтың мақсаты: Балаларды қоршаған ортамен таныстыру. беру. Міндеті: Балаларға жақын қоршаған ортасы туралы түсінік беру, байқаіыштығы мен белсенді сөйлеуін жетілдіру. Секіру Биікке секіру Биіктіктен секіру үшін спортшы ең әуелі сілтейтін және итерілетін аяқты анықтап алады. Шамамен 7-9 м жүгіретін жерін белгілейді. СЕКІРУ Рахманберді Аружан Жеңіл атлетика Жеңіл атлетика спорттың ең көп тараған түрі. Оған әр түрлі қашықтықта жүгіру мен жүру, ұзындық пен биіктікке секіру. Биіктікке секіру. Биіктіктен секіру үшін спортшы ең әуелі сілтейтін және итерілетін аяқты анықтап алады. Шамамен 7-9 м жүгіретін жерін белгілейді. Әдетте, биіктікке. Түрлі ұзындыққа және биіктікке секіру Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақ тақырыбы Ұзындық пен биіктікке әртүрлі секіру. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 2.3.3.1 Тірек қимыл-аппаратының жұ. Репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок» Онлайн-репетиторы Подберём педагога лично для Вас и запишем на бесплатное вводное занятие!. по всем предметам 1-11 классов; подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР; Цена занятий единая и не.
қазақ жазуын реформалаудың салдары
түйе сүті
жарқын болашақ эссе тақырыптары
сулпак бонус 30000
курсы переподготовки учителей петропавловск

.
==============================================================

~~~~~ балаға ықылық тисе не істеу керек ~~~~~

==============================================================
.